2015. október 10-én Szekszárdon, október 17-én pedig Pécsen gyűltek össze a Pécsi Egyházmegye hitoktatói szakmai továbbképzés céljából. A középpontban mindkét alkalommal az óraszervezés állt.
A hit- és erkölcstan-oktatással némiképp megváltozott a hittanórák jellege, menete; az üdvösség kérdése még inkább közoktatási keretek közé került. Ennek fényében különösen fontossá vált egy-egy tanóra céljának megfelelő megfogalmazása és minél sikeresebb megvalósítása. Milyen a hatékony tanár? Mitől tud jól működni egy tanítási óra? Hogyan ébresszük fel a gyerekek érdeklődését a téma iránt? Számos ehhez hasonló kérdés adta a kiindulási alapot a beszélgetéshez.
A délelőtt második felében több olyan módszert is bemutattak, amelyek a már említett hatékonyság fokozására alkalmasak. Fogassy Judit SDSH Katekéták kézikönyve című kötete alapján a hitoktatók beépíthették az úgynevezett „öt pont szemléltető módszert" az óráik vázába, amely alapján kiemelt szerepet kap az illusztrált magyarázat és az egyes témák élettel való kapcsolatának keresése, kialakítása. Ehhez nagyszerűen kapcsolódik az „élőtábla" eszköze, amely segítségével pillanatok alatt lehet képileg is megjeleníteni egy történetet, kiemelten ábrázolva annak lényeges mozzanatait. Ahhoz, hogy minél sikeresebben át tudjuk adni az üdvösség üzenetét a ránk bízottaknak, igyekeznünk kell minél több érzékszervet bevonni az óráinkba. A padlóképes módszer ennek egyik legkiválóbb formája. A halláson túl a látvány és a tapintás is bekapcsolódik a tudás megszerzésének folyamatába, bármilyen történet vagy probléma képes látványos módon megelevenedni a tanteremben.
Mivel egyre nehezebb a jövő generációját bekapcsolni a keresztény életbe, fontos, hogy a hitoktatóink változatos eszköztárral rendelkezzenek. Minden egyes új módszer, ötlet segítség lehet az üdvösség felé vezető úton. A szakmai továbbképzések célja, hogy támogassa a katekétákat hivatásukban, hogy a tanóráról tanórára történő építkezés egyre biztosabb, hatékonyabb legyen.
